ul. H. Sienkiewicza 15 | kontakt@pm10.ostroleka.edu.pl | 29 764 48 53

Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w przedszkolu

W naszym przedszkolu pomoc psychologiczno-pedagogiczna stanowi ważny element codziennej pracy z dziećmi. Jej celem jest wspieranie wszechstronnego rozwoju dziecka, w tym rozwoju mowy i komunikacji. Kluczową rolę w naszej placówce pełni logopeda, który współpracuje z nauczycielami, specjalistami oraz rodzicami.

Rola logopedy w przedszkolu

Logopeda wspiera dzieci w prawidłowym rozwoju mowy oraz zapobiega trudnościom komunikacyjnym, które mogą wpływać na funkcjonowanie społeczne i edukacyjne.

Do zadań logopedy należy:

  • przeprowadzanie badań przesiewowych mowy,
  • diagnozowanie wad wymowy i opóźnień rozwoju mowy,
  • prowadzenie terapii logopedycznej,
  • usprawnianie narządów artykulacyjnych,
  • rozwijanie słownictwa i kompetencji językowych,
  • rozwijanie funkcji słuchowych,
  • wspieranie dzieci z trudnościami komunikacyjnymi,
  • udzielanie konsultacji i wskazówek rodzicom.

Zajęcia prowadzone są w formie atrakcyjnej dla dziecka – poprzez zabawę, ćwiczenia ruchowe, gry językowe oraz materiały multimedialne.

Logopeda jest członkiem zespołu ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Wspólnie z nauczycielami i innymi specjalistami:

  • analizuje potrzeby rozwojowe dzieci,
  • planuje odpowiednie formy wsparcia,
  • monitoruje postępy,
  • dostosowuje działania do indywidualnych możliwości dziecka.

Efektywność terapii logopedycznej w dużej mierze zależy od systematycznej współpracy z rodzicami.

Wsparcie psychologiczne w przedszkolu
Opieka psychologiczna w naszej placówce nakierowana jest na profilaktykę oraz wszechstronne wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego wychowanków. Głównym celem działań jest zapewnienie każdemu dziecku optymalnych warunków do wzrostu w atmosferze bezpieczeństwa i akceptacji.
Do kluczowych zadań psychologa należy:
  • Monitorowanie rozwoju: Bieżąca obserwacja funkcjonowania dzieci w grupie rówieśniczej.
  • Działania adaptacyjne: Wsparcie procesu włączania nowych dzieci w życie przedszkola.
  • Zajęcia stymulujące: Prowadzenie warsztatów rozwijających empatię, odporność psychiczną i umiejętności komunikacyjne.
  • Współpraca z opiekunami: Prowadzenie konsultacji edukacyjnych oraz udzielanie porad dotyczących metod wychowawczych.
  • Wczesna interwencja: Identyfikacja ewentualnych trudności rozwojowych i wskazywanie odpowiednich form pomocy specjalistycznej.