Drodzy rodzice starajcie się każdego poranka, żeby Wasze dzieci rozruszały się po wstaniu.
Zestaw ćwiczeń ruchowych:
„Witamy się” – w rytm Waszej ulubionej piosenki witajcie się przybijając sobie piątkę, dając sobie żółwika, robiąc ukłon naprzeciwko siebie.
1.„Ciekawe instrumenty” – zachęcania do samodzielnego konstruowania instrumentów perkusyjnych.
„Nasza gitara” – wykonanie instrumentu według instrukcji.
W jednym miejscu gromadzimy wszystkie przedmioty potrzebne do skonstruowania gitary: opakowanie po wyjmowanych chusteczkach higienicznych, kolorowy samoprzylepny papier, nożyczki, kilka gumek recepturek, kawałek grubego kartonu (np. z pudła), czarny marker, taśma przylepna. Zapraszamy do wykonania gitary. Dziecko najpierw okleja pudełka kolorowym papierem, następnie mocuje gumki, tak by przechodziły nad otworem
w pudełku (pudełko odgrywa rolę pudła rezonansowego). Na rantach pudełka Rodzic może wykonać niewielkie nacięcie nożykiem, by struny się nie przesuwały. Następnie dziecko wycina z kartonu gryf oraz główkę gitary, przykleja je za pomocą taśmy. Rysują na nich markerem progi i struny.
Jakich książek potrzebują dzisiejsze dzieci ?
W warunkach bezpiecznej więzi dziecko dobrze się rozwija, jest spokojne, ciekawe świata, społecznie przystosowane. Współczesna cywilizacja zakłóca jednak, nawet czasami zrywa więź między dzieckiem i matką/ojcem. Separacja od matki po porodzie, samotność w dziecięcym pokoju, czy łóżeczku, oddanie do żłobka, zmieniające się opiekunki – rozwiązania służące uwolnieniu rodziców od ciągłej opieki nad dzieckiem zaburzają więź i rozwój.
Drogie dzieci dzisiaj zapraszam Was do zabawy podczas śpiewania piosenki Shapes. (Kształty)
,,Miś perkusista”-doskonalenie funkcji słuchowych oraz umiejętności przeliczania w zakresie 1-5. Rodzic przedstawia dziecku misia perkusistę. Miś lubi grać na instrumentach, ale niekoniecznie potrafi i się tego wstydzi. Rodzic prezentuje trzy instrumenty: kołatkę, trójkąt, bębenek. Dziecko podaję nazwę tych instrumentów. Następnie dziecko wraz z rodzicem przygotowuję swój własny instrument. Rodzic schowany częściowo z misiem gra na przygotowanym instrumencie, po każdym dźwięku dziecko układa przed sobą nakrętkę i odpowiada na pytanie: Na jakim instrumencie miś uczył się grać?; Ile razy zagrał?; Ile masz przed sobą nakrętek?. Dziecko przelicza utworzone zbiory.
Jestem muzykantem- zabawa ze śpiewem , doskonalenie artykulacji poprzez śpiewanie zgłosek dźwiękonaśladowczych, rozwijanie kreatywności ruchowej w trakcie zabaw muzycznych.
