Drogie dzieci dzisiaj zapraszam do zabawy podczas nauki piosenki Holiday song 🙂
Dzień dobry, kochani ???
Dzisiaj „wybieramy się” zwiedzać miasto. Niestety, czasami podczas miłej wycieczki mogą się wydarzyć niemiłe historię. Posłuchajcie, co się przydarzyło się pewnej dziewczynce.
Zabawa z chustą animacyjną:
a) ,,Zaczarowany parasol olbrzyma”- dzieci wysoko unoszą chustę i witają się słowami: Dzień dobry, Cześć, Witam Cię, Lubię Cię, Jesteś fajna, itp.
b),,Kto, kim jest?- dzieci unoszą chustę i wypowiadają swoje imię
c),,Kogo brakuje?”- dzieci trzymają chustę z zamkniętymi oczami, nauczyciel wybiera jedno dziecko, które się chowa pod chustą- reszta otwiera oczy i odgaduje, kogo brakuje
d) ,Karuzela”- dzieci kręcą się z chustą i śpiewają piosenkę
e) ,,Morskie fale”- dzieci wachlują chustą najpierw morze jest spokojne, później coraz groźniejsze
g) ,,Statki na morzu”- na chuście pojawiają się papierowe statki, które muszą dopłynąć do portu.
a) ,,Zaczarowany parasol olbrzyma”- dzieci wysoko unoszą chustę i witają się słowami: Dzień dobry, Cześć, Witam Cię, Lubię Cię, Jesteś fajna, itp.
b),,Kto, kim jest?- dzieci unoszą chustę i wypowiadają swoje imię
c),,Kogo brakuje?”- dzieci trzymają chustę z zamkniętymi oczami, nauczyciel wybiera jedno dziecko, które się chowa pod chustą- reszta otwiera oczy i odgaduje, kogo brakuje
d) ,Karuzela”- dzieci kręcą się z chustą i śpiewają pisenkę
e) ,,Morskie fale”- dzieci wachlują chustą najpierw morze jest spokojne, później coraz groźniejsze
g) ,,Statki na morzu”- na chuście pojawiają się papierowe statki, które muszą dopłynąć do portu.
Szanowni Rodzice zapraszamy do miłej zabawy ze swoim dzieckiem. Prosimy pobrać materiały.
Nauczycielki z grupy Nutki : Wiola i Monika.
Zabawy ruchowe i ćwiczenia gimnastyczne.
Dziecko reaguje na polecenia:
pada deszczyk – cichutko uderza paluszkami o leżącą na podłodze gazetę;
wieje wietrzyk – cichutko pociera palcami o woreczek;
Witajcie Kochani!!
Zabawa ruchowa „Twister” . Malujemy na chodniku kredą koła tej samej wielkości w kilku szeregach, składających się z tej samej liczby kół. W każdym szeregu koła mają jeden kolor np. pierwszy szereg- zielony, drugi – zółty itp. Rodzic wydaje dziecku polecenia: lewa/prawa ręka/noga na kolor……. Dziecko musi dotknąć koloru odpowiednią kończyną według polecenia. W ten sposób utrwalamy kierunki lewa/prawa.