| Szanowni Państwo, Drodzy Koordynatorzy Klubu Szkół UNICEF, |
| Mamy nadzieję, że Państwo i Państwa najbliżsi pozostają w zdrowiu. Wyjątkowa sytuacja, w jakiej się znaleźliśmy dotyka nas wszystkich i dla każdego z nas stanowi wyzwanie. Jesteśmy świadomi, że odnalezienie się w nowym trybie pracy nie jest proste – ani dla Państwa jako nauczycieli, ani dla Uczniów i ich rodzin. Warto jednak pamiętać, że najbliższe tygodnie to wyjątkowa okazja, aby zrobić coś ważnego dla siebie, najbliższej społeczności i świata. Z uwagi na fakt, iż nie jesteśmy w stanie realizować zaplanowanych w Przewodniku dla Klubu Szkół UNICEF działań w kwietniu, postanowiliśmy zmodyfikować nasze plany współpracy i dostosować je do zastanej sytuacji. Zależy nam na kontynuacji działań, dlatego przygotowaliśmy dla Państwa specjalny pakiet materiałów, zawierający kilka propozycji dla dzieci i młodzieży, jak wykorzystać ten czas spędzony w domu w pożyteczny, ale i przyjemny sposób. W Strefie Klubowicza, po zalogowaniu się na konto Koordynatora znajdą Państwo: List do Koordynatorów, zawierający wszystkie niezbędne informacje, których mogą Państwo potrzebować w tym czasie Propozycje aktywności i wyzwań dla dzieci i młodzieży Instrukcję graficzną dla dzieci i młodzieży, jak uchronić się przed koronawirusem Zeszyt zadań o prawach dziecka dla najmłodszych |
| Przypominamy o pobieraniu materiałów przeznaczonych dla Członków Klubu. Można je powielać i udostępniać drogą mailową uczniom i rodzicom, a także zamieszczać na stronach internetowych placówek. Mamy nadzieję, że młodzież chętnie włączy się do wybranej przez siebie aktywności i wykorzysta czas spędzony w domu w wartościowy sposób. Liczymy na Państwa wsparcie w tym względzie. Z myślą o Państwu i o wszystkich, którzy w tym wyjątkowym czasie poszukują rzetelnych informacji, uruchomiliśmy stronę internetową www.unicef-koronawirus.pl, na której znajdą Państwo sprawdzone informacje o tym, jak chronić siebie i swoich bliskich przed zarażeniem; cenne porady, jak rozmawiać z dziećmi w tej trudnej sytuacji, jak młode osoby mogą dbać o swoje samopoczucie. Zapraszamy do korzystania ze strony i udostępniania jej adresu rodzicom oraz młodzieży. Jesteśmy przekonani, że w tej trudnej sytuacji pokonują Państwo wszelkie przeciwności i z powodzeniem realizują swoje działania edukacyjne i wychowawcze. Ze strony UNICEF płyną słowa wsparcia i uznania dla Państwa pracy. Dziękujemy! Pozdrawiamy i pozostajemy do Państwa dyspozycji, Zespół UNICEF |
Dzień Dobry Słoneczka! 🙂
1. “Ptaki i ich jaja”
Rodzice poszukajcie wraz z dzieckiem w książkach, czasopismach, internecie rożnego rodzaju ptaków i ich jaj, porównajcie ich wielkość kolor, wagę.
Bajeczka ortofoniczna. Rodzic czyta treść bajeczki, a dzieci naśladują odgłosy zwierząt.
„ W zagrodzie Małgosi ”
Wieczorem w zagrodzie cioci Małgosi
Każde zwierzątko o jedzenie prosi.
Piesek szczeka: hau, hau, hau.
Kotek miauczy: miau, miau, miau.
Kura gdacze: kod, ko, da.
Kaczka kwacze: kwa, kwa, kwa.
Gąska gęga: gę, gę, gę.
Ona też chce najeść się.
Owca beczy: be, be, be.
Koza muczy: me, me, me.
Indor gulga: gul, gul, gul.
Krowa ryczy: mu, mu, mu.
Konik parska: prr, prr, prr.
A pies warczy: wrr, wrr, wrr.
I tak gra orkiestra ta, aż Małgosia jeść im da.
Witam we wtorek ?
Zapraszam dziś do szukania wokół siebie rytmów. Proszę wykorzystać przedmioty znajdujące się w najbliższym otoczeniu. Mogą to być np: klocki, kredki, i inne przedmioty, których posiadacie conajmniej kilka (5) takich samych sztuk. Liczę na waszą kreatywność. Proszę o zrobienie kilku ćwiczeń w ciągu całego dnia. Powodzenia.
Szanowni Rodzice zapraszamy do miłej pracy ze swoim dzieckiem. Prosimy pobrać materiały.
Nauczycielki z grupy NUTKI: Monika i Wiola
wtorek-31.03.20.PobierzDzień Dobry Słoneczka!
Blok tematyczny, który będziemy omawiać w tym tygodniu to
ZWIERZĘTA NA WIEJSKIM PODWÓRKU.
I. Zwierzęta wiejskie
http://www.rokwprzedszkolu.pl/index.phpf=wie_56_00082&k=k0203&d=wie – wiersz „W zagrodzie”
