,,Letnia łąka” – praca z wykorzystaniem farb i plastikowego widelca; zachęcanie dzieci do podejmowania zabaw farbami i kolorami, usprawnianie małej motoryki.
„Truskawki pełne witamin”–zachęcanie dzieci do spożywania sezonowych owoców, mycie owoców przed spożyciem. Recytacja wiersza.
Szanowni Rodzice zapraszamy do miłej zabawy ze swoim dzieckiem. Prosimy pobrać materiały.
Nauczycielki z grupy Nutki: Wiola i Monika
Dzień Dobry Słoneczka!
„Kiedy i gdzie można zaobserwować tęczę?” – dyskusja. Rodzic pyta dzieci: Jakie zjawisko atmosferyczne kojarzy się z kolorami? Kiedy i gdzie można zaobserwować tęczę? (niebo po deszczu, kiedy świeci słońce; na trawie pokrytej kropelkami wody; podczas rozpryskiwania wody z węża ogrodowego; w kałuży itd.). Na koniec zadaje pytanie: Co jest potrzebne, żeby powstała tęcza?
Zabawy matematyczne. Uzupełnianie podanych rytmów.
Zabawa dydaktyczna ” Prawda czy fałsz?”
Rodzic rozdaje dzieciom koperty, wewnątrz każdej z nich są dwie buźki: smutna i uśmiechnięta. Prowadzący pyta:
– Co to jest prawda?
– Co to jest fałsz?
Dziecko udzielają swobodnych odpowiedzi. Prowadzący informuje dziecko, że będzie mówił różne zadania. Zadaniem przedszkolaka jest bardzo uważne ich wysłuchanie. Jeśli zdanie będzie prawdziwe podnoszą buźkę uśmiechniętą, jeśli fałszywe smutną. Przykładowe zdania:
Zapraszam dzieci do zapoznania się ze słownictwem związanym z plażą i letnimi wakacjami-Beach and summer holidays vocabulary.
Zapraszam dzieci do zapoznania się ze słownictwem związanym z latem- Summer vocabulary.
